Mon école, mon projet, notre réussite ! Tome 1 — Comment réaliser l'analyse de la situation ?
Mon école, mon projet, notre réussite ! Tome 1 — Comment réaliser l'analyse de la situation ?
Auteures : Nicole Tardif, Louise Royal, Louise L. Lafontaine & Louise Simon
Directrice de collection : Suzanne Bélanger
ISBN : 978-2-89428-220-5 | Nombre de pages : 128
Prix suggéré : 39,95 $
Format : 21,59 x 27,94 cm | Année de parution : 2003
Collection : Parcours pédagogiques
Éditeur : Éditions Hurtubise inc.
Résumé : Depuis la modification de la Loi sur l’instruction publique (LIP) en décembre 2002, le projet éducatif s’inscrit dans une démarche qui s’amorce par une analyse de la situation, qui se réalise par un plan de réussite et qui fait l’objet d’une évaluation périodique diffusée lors de la reddition de compte annuelle.
De plus, chaque commission scolaire a dorénavant l’obligation d’élaborer un plan stratégique qui est pris en compte par l’établissement dans l’élaboration de son projet éducatif. Outre ces justifications légales et bureaucratiques, il semble important, pour donner du sens à cette démarche, de répondre à trois questions de départ : pourquoi, pour qui et comment planifier et réaliser son projet éducatif et son plan de réussite ? C’est ce que fait le tome 1 de Mon école, mon projet, notre réussite !
Mots clés : Projet éducatif, plan de réussite, lois de l’Éducation, équipe école, conseil d’établissement, plan stratégique, indicateurs nationaux.
Auteures : Nicole Tardif, Louise Royal, Louise L. Lafontaine & Louise Simon
Directrice de collection : Suzanne Bélanger
ISBN : 978-2-89428-220-5 | Nombre de pages : 128
Prix suggéré : 39,95 $
Format : 21,59 x 27,94 cm | Année de parution : 2003
Collection : Parcours pédagogiques
Éditeur : Éditions Hurtubise inc.
Résumé : Depuis la modification de la Loi sur l’instruction publique (LIP) en décembre 2002, le projet éducatif s’inscrit dans une démarche qui s’amorce par une analyse de la situation, qui se réalise par un plan de réussite et qui fait l’objet d’une évaluation périodique diffusée lors de la reddition de compte annuelle.
De plus, chaque commission scolaire a dorénavant l’obligation d’élaborer un plan stratégique qui est pris en compte par l’établissement dans l’élaboration de son projet éducatif. Outre ces justifications légales et bureaucratiques, il semble important, pour donner du sens à cette démarche, de répondre à trois questions de départ : pourquoi, pour qui et comment planifier et réaliser son projet éducatif et son plan de réussite ? C’est ce que fait le tome 1 de Mon école, mon projet, notre réussite !
Mots clés : Projet éducatif, plan de réussite, lois de l’Éducation, équipe école, conseil d’établissement, plan stratégique, indicateurs nationaux.
Autres ouvrages dans la collection Parcours pédagogiques :
- Bande dessinée en classe (La) — Pour lire, écrire et créer !
- Classe active, élèves motivés !
- Clé@tic — Guide pratique et activités éducatives
- Comprendre et dénouer les problèmes de comportement — Prévenir des feux et les éteindre
- Découvrir et exploiter les livres jeunesse en classe — Répertoires thématiques et situations d'apprentissage
- Échec en math ? — Dépistage et intervention auprès des élèves à risque au préscolaire et au premier cycle
- Éducation relative à l'environnement (L') — École et communauté : une dynamique constructive
- Espace en projets (L') — Pistes d'exploration et situations d'apprentissage
- Évaluation des apprentissages (L') — De la planification de la démarche à l'évaluation des résultats
- Éveiller l'enfant à l'écrit — De la naissance à l'école
- Guide de planification pédagogique
- Harmoniser TIC et approches pédagogiques — Démarches et projets intégrateurs pour favoriser la réussite
- Intégrer les ateliers d'apprentissage dans ma classe
- Livre documentaire au préscolaire et au primaire (Le) — Explorer le livre jeunesse en classe
- Mon école, mon projet, notre réussite ! Tome 2 — Comment réaliser le projet éducatif, le plan de réussite et la reddition de comptes ?
- Planification pédagogique au secondaire (La) — S'approprier le programme de formation
- Roman jeunesse au coeur de l'apprentissage (Le)
- Stratégies et compétences — Intervenir pour mieux agir
- Vivre le conte dans sa classe — Pistes de découverte et exploitations pédagogiques
